"[...] Psychologia została ukazana jako nauka interdyscyplinarna, korzystająca z osiągnięć zarówno filozofii, jak i biologii - co czyni książkę przydatną nie tylko psychologom."
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
"Seria książek Nowy Horyzont zawiera wskazówki Osho jak poradzić sobie z najważniejszymi problemami dotyczącymi każdego współczesnego człowieka, jego związków z innymi ludźmi oraz jak odpowiedzieć na odwieczne pytania : "Kim jestem ?" i "Jak żyć ?"."
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Psychologia : kluczowe koncepcje. [3], Struktura i funkcje świadomości "Struktura i funkcje świadomości " Tytuł oryginału: "Psychology : core concepts,".
AUTOR:
Zimbardo, Philip G.
POZ/ODP:
Philip G. Zimbardo, Robert L. Johnson, Vivian McCann ; redakcja naukowa polskiego wydania Maria Materska [>>] ; tłumaczenie Małgorzata Guzowska, Ewa Czerniawska, Aleksandra Gruszka-Gosiewska.
Książka prezentuje dorobek polskich specjalistów, którzy w badaniach naukowych i w codziennej praktyce zajmują się osobami wybitnie zdolnymi. Autorzy omawiają tu tak ważne zagadnienia edukacyjne jak: związek między inteligencją, zdolnościami a osobowością, psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych, eksperymentalne badania wyobraźni twórczej, proces identyfikacji i diagnozowania zdolności uczniów, w tym uczniów niepełnosprawnych. Pozycja przeznaczona dla studentów pedagogiki i psychologii, a także dla nauczycieli, pedagogów i innych osób pracujących z osobami zdolnymi.
UWAGI:
Bibliogr. przy pracach. Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Książka prezentuje dorobek polskich specjalistów, którzy w badaniach naukowych i w codziennej praktyce zajmują się osobami wybitnie zdolnymi. Autorzy omawiają tu tak ważne zagadnienia edukacyjne jak: związek między inteligencją, zdolnościami a osobowością, psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych, eksperymentalne badania wyobraźni twórczej, proces identyfikacji i diagnozowania zdolności uczniów, w tym uczniów niepełnosprawnych. Pozycja przeznaczona dla studentów pedagogiki i psychologii, a także dla nauczycieli, pedagogów i innych osób pracujących z osobami zdolnymi.
Praktyczne wykorzystanie wiedzy o uwarunkowaniach osiągnięć szkolnych
Bibliografia
Eksperymentalne badania wyobraźni twórczej (Wiesława Limont)
Wprowadzenie
Typy umysłu człowieka a różnice w przetwarzaniu informacji
Badania eksperymentalne
Podsumowanie
Bibliografia
Popularność dzieci twórczych w grupie rówieśniczej (Renata Wiechnik)
Wprowadzenie
Organizacja badań
Wyniki
Wnioski
Bibliografia
Wybrane aspekty badań nad uzdolnionymi uczniami niepełnosprawnymi (Waldemar Klinkosz)
Wprowadzenie
Uzdolnione osoby niepełnosprawne - próba zdefiniowania pojęć
Kształcenie i wspomaganie rozwoju zdolnych osób niepełnosprawnych
Procedura identyfikacji zdolnych uczniów niepełnosprawnych
Bibliografia
CZĘŚĆ III. DIAGNOZA I IDENTYFIKACJA WYBITNYCH ZDOLNOŚCI
Koncepcje zdolności a identyfikacja uczniów zdolnych (Małgorzata Siekańska)
Wprowadzenie
Koncepcje wybitnych zdolności
Teoretyczne i metodologiczne problemy identyfikacji osób wybitnie uzdolnionych
Bibliografia
Identyfikacja i diagnozowanie uzdolnień dzieci i młodzieży w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Uwagi o przydatności istniejących metod i własne rozwiązania (Barbara Janas-Stawikowska)
Wprowadzenie
Podstawy koncepcji diagnozy
Uwagi do testów badających sferę intelektualną
Uwagi do narzędzi badających sferę pozaintelektualną
Własne rozwiązania zespołu: Barbara Janas-Stawikowska, Maria Szczerbiak
Diagnoza interakcyjna jako uzupełnienie badań testowych
Bibliografia
CZĘŚĆ IV. WYBITNIE ZDOLNE OSOBY DOROSŁE
Wybrane aspekty osobowości a zadowolenie z pracy zawodowej osób
wybitnie zdolnych (Małgorzata Siekańska)
Wprowadzenie
Zadowolenie z pracy zawodowej
Wybitne osiągnięcia szkolne jako kryterium zdolności
Temperament i umiejscowienie poczucia kontroli a zadowolenie z pracy
Prezentacja badań własnych
Wnioski
Bibliografia
Psychologiczne uwarunkowania poczucia zadowolenia z życia rodzinnego
osób wybitnie zdolnych (Joanna Korczakowska)
Wprowadzenie
Wybitne zdolności, osoba wybitnie zdolna
Problematyka rodziny, zadowolenie z życia rodzinnego
Podsumowanie
Bibliografia
CZĘŚĆ V. WSPÓŁCZESNE TENDENCJE W BADANIACH ZDOLNOŚCI
Inteligencja, twórczość, mądrość a wybitne zdolności (Andrzej E. Sękowski)
Wprowadzenie
Różnorodność rodzajów zdolności twórczych. Konsekwencje praktyczne
Teoria inteligencji sprzyjającej powodzeniu życiowemu a wybitne zdolności
Mądrość jako wymiar określający kierunek i efektywność uczenia się i działania
Bibliografia
UWAGI:
Bibliogr. przy pracach. Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni